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高校篮球文化论文精选(九篇)

发布时间:2024-09-26 07:20:16【篮球快讯】人次阅读

摘要 关键词：大学生；体育素质；高校；篮球文化 中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1671—1580（2013）02—0117—03 全面贯彻落实党的教育方针政策，扎实推进素质教育改革，做好高素质

关键词：大学生；体育素质；高校；篮球文化 中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1671—1580（2013）02—0117—03 全面贯彻落实党的教育方针政策，扎实推进素质教育改革，做好高素质人才的培养，是普通高校的光荣使命，也是高校肩负的重要任务。普通高校体育教育不但要增进学生身体健康，增强学生体质，而且还要向全面育人的方向出发，通过进行体育教育来增强学生的综合素质，提高学生的实践能力和创新精神。篮球运动对大学生的吸引力很大，这项运动群众基础好、开展范围广，大学生都非常喜爱，特别是 “三人制”篮球赛和CUBA联赛的蓬勃开展，极大地掀起了篮球运动的热潮。由于大学生对篮球运动的喜爱，这项运动在学校体育中发挥了独特的作用，无论从篮球运动的竞争性、竞技性、娱乐性和健身性，还是从全面提高身体素质等方面，这项运动都可以成为素质教育的重要内容和手段。高校用篮球文化教育去面对新时期全面的素质教育的发展，具有重要的教育研究的意义。因此本文就高校篮球文化对全面提高大学生的整体素质的积极影响进行分析与研究。 一、研究对象与方法 （一）研究对象 对绍兴邮电职业技术学院、绍兴文理学院、绍兴职业技术学院、绍兴越秀外国语学院等高校从事篮球锻炼的246名学生进行研究。其中女生86人，男生160人。 （二）研究方法 1文献资料法。查阅万方、知网等互联网有关文献资料，为本研究提供理论依据。 2访谈法。对绍兴几所高校从事篮球锻炼的学生进行访谈了解。 3问卷法。对绍兴文理学院、绍兴越秀外国语学院、绍兴职业技术学院、绍兴邮电职业技术学院等高校学生发放问卷250份，回收246份，有效率为98.4%。 4统计法。对所得一手资料及数据认真深入地进行统计学处理。 二、结果与分析 （一）高校篮球文化的概念 高校篮球文化是从地域的方式划分出来的一种篮球文化形式，它是在校园内呈现出的特定文化现象，它以一种无形的力量对所在高校的师生产生潜移默化的影响。学校作为篮球的起源地有着它特定的特点和含义，应回归篮球运动的本色，以娱乐篮球、健身篮球为基础，以竞技篮球（CUBA）为对外的展示。 （二）篮球文化与篮球竞赛活动 1CUBA是校园篮球文化的核心体现 大学生CUBA联赛每年一届，它是中国篮球界人数最多的赛事，已经成为我国篮球运动的一项品牌赛事。它提出的鲜明的育人核心和独特的文化气息受到了高校学生和社会的广泛关注。CUBA 赛场悬挂独特的标语，例如“感受篮球、感受体育、感受文化”，“我要打篮球、我要受教育”，“打篮球是你的梦想，上大学是你的梦想， CUBA是你圆梦的地方”等等，这些标语使大学生一走进赛场就感受到了浓厚的文化，潜移默化地接受教育。同时联赛主场承办方或主办单位，还通过以CUBA联赛为平台举办各种各样的主题活动，通过这些主题活动烘托大赛的气氛，高校通过举办这些活动，不但使高校的篮球运动推向高潮，也为校园文化建设注入了新的活力。 2高校篮球文化通过CUBA对大学生的凝聚功能 凝聚力是人们通过共同的行为方式、价值观念、思维方式、生活习惯等方面来实现，而许多文化的凝聚力与体育文化是难以比拟的，这种凝聚功能在高校篮球比赛中得到了集中体现。如火如荼的CUBA更代表高校篮球的竞技性， 它不但增加了CUBA队伍所在学校校内的凝聚力，更成为大学生进行情感交流的媒介，从而产生了极强的群体意识和凝聚力。 3高校篮球文化透过CUBA提高大学生的审美意识 大学生在观赏篮球比赛中，可以将自己的思想、情感与CUBA比赛场面相交融，亲身感受到CUBA文化倡导的环境美、音乐美、思想美、口号美等，这些美是高校篮球文化与校园文化有机结合的一种理性美、升华美。因此，高校篮球文化的教育工作有助于提高大学生的道德情操和审美意识。 4高校篮球文化透过CUBA在精神文化层面上促进校园文化的建设 高校篮球精神文化是构成高校篮球文化的核心部分，是指校园内大学生的篮球观念、思想、精神等精神层面的内容。CUBA联赛极大地促进了校园精神文化建设，目前高校的决策者都十分重视把CUBA与校园文化建设、全面素质教育、培养学生综合素质、学校的形象宣传等结合在一起，把它看成是学校精神文化交流的平台。通过比赛期间在校园里开展各种各样的篮球文化活动，极大地促进了大学生的精神文化建设，为校园文化活动注入了新的活力。 （三）高校篮球文化的其他功能与价值 1对培养团队精神的促进 有促进作用 没有促进作用或不知道男 141人（88%） 19（12%）女 65（76%） 21（24%）共计 206（84%） 40（16%）从表1中可以看出，赞同篮球运动能培养团队精神的占84%，这说明大学生已经意识到篮球运动是一项十分注重团队合作的运动，篮球运动中的各种战术运用都需要团队合作这一精神。 2对培养竞争精神的促进 有促进作用 没有促进作用或不知道男 129（81%） 31（19%）女 57（66%） 29（34%）共计 186（76%） 60（24%）从表2中可以看出，认为篮球运动对培养自身竞争精神有很大帮助的同学占76%，说明大部分同学已经认识到篮球运动对培养竞争精神具有积极的促进作用。 3对培养社会规范意识的促进 [JZ〗表3 篮球文化对培养社会规范意识的促进 有促进作用 没有促进作用或不知道男 103（64%） 57（36%）女 62（72%） 24（28%）共计 165（67%） 81（33%）从表3中可以看出，调查中赞同篮球运动对培养社会规范意识有促进作用的学生占67%。高校内开展篮球运动，不但有利于大学生规则意识的形成，而且它培养了大学生的一种精神文化内涵。在进行篮球运动时，篮球规则是参与者必须遵循的约束机制，对于违反规则的行为都有相应的处罚，这就严格限制了参与者的行为，这种不自觉形成的规范意识，对走上社会后的大学生遵守法律具有启蒙的作用。 4对交往能力的促进 表4 篮球文化对交往能力的促进 有促进作用 没有促进作用或不知道男 144（90%） 16（10%）女 57（66%） 29（34%）合计 201（82%） 45（18%）如表4，有82%的学生认为篮球文化对交往能力的培养具有积极的促进作用，他们通过打篮球不仅认识了很多的朋友，而且接受了丰富的信息，并通过自身的有效反馈，强烈地体会到这些信息所给予的精神享受。在进行篮球活动的时候，大学生将树立起对自我、群体和社会的责任感，并形成现代社会所必须的团队合作、勇于竞争的意识，学会尊重和关心他人，充分培养大学生的体育道德和集体主义、社会主义、爱国主义精神，逐渐提高适应现代社会的能力。 5篮球运动能提高大学生的心理健康水平 表5 篮球运动提高大学生的心理健康水平 对心理健康水平 有帮助 对心理健康水平没 有帮助男 124（78%） 36（22%）女 61（71%） 25（29%）合计 185（75%） 61（25%）如表5，从调查中可以看到，同学们认为篮球运动对提高大学生心理健康水平有促进作用的占75%，人们参与篮球活动，能够增进友谊，陶冶情操，得到精神享受。很多人深深体会到，打篮球起到调节、缓解心理压力、丰富精神生活和健体防病的作用。 6.篮球运动能提高大学生的身体素质 表6 篮球运动提高大学生的身体素质 能提高身体素质 对身体素质没影响男 154（96%） 6（4%）女 79（92%） 7（8%）合计 233（95%） 13（5%）如表6，在此项调查中95%的学生认为打篮球能够提高自身的身体素质，篮球运动本身就集跑、跳、投于一体，是良好的有氧运动和无氧运动的结合体，能很好地促进身体的健康发展和正常发育，通过篮球运动提高身体的基本活动能力，提高对疾病的抵抗能力和对外界的适应能力。他们在观赏和直接体验中去享受篮球文化。 三、结论与建议 （一）结论 1篮球运动在大学生当中开展得还是非常良好的，从在调查中同学们表现出的热情度可以看出，篮球是学生们课余生活中非常重要的一项体育运动。 2篮球文化在校园当中的传播处于良性发展当中。代表中国校园篮球文化的CUBA自诞生之日起就担负着培育篮球人才、丰富校园文化的重任。它以流动举办的大学生篮球联赛为主体，以丰富多彩的校园精神为底蕴，高品位、高起点营造育人环境，多视角、多样化展示高校风采，因而成为构成校园文化的一个重要的组成部分，有力地促进了我国高校校园文化建设。 3调查中75%得同学认为篮球运动对大学生综合素质的提高有很大得帮助。大学生综合素质具有以下的特点：（1）身体运动素质，包括柔韧、灵巧、力量、速度等。（2）身体健康素质，包括意志、品质、形态、机能等。（3）社会人文素质，包括竞争意识、创新意识、协作精神、体育文化等基本素质。篮球运动对大学生综合素质具有一定的促进作用。 4女同学对于篮球运动的兴趣不亚于男同学，但是参与到其中的人数并不多。 5篮球软件设施和硬件设施的建设还需加强，特别是要加强培养学生当中的篮球裁判。 （二）建议 建议因地制宜建设有特色的篮球文化；做好学校篮球文化环境建设；加强学校篮球文化环境的管理；组织好校园篮球文化活动，包括组建学生篮球俱乐部和开展篮球文化节活动。 [参考文献] [1]李国兴，范志勇.高校篮球文化对大学生成长过程的影响[J].体育师友，2007（03）. [2]董胜利，王永强.高校篮球文化与和谐校园的构建[J].黄河科技大学学报，2007（06）. [3]许奋奋.试论高校篮球文化的价值[J].宝鸡大学学报，2008（03）. [4]郑家鹏.影响我国高校篮球文化产业发展的因素与对策[J].山东体育科技，2007（01）. [5]魏秀芳，韩开焱.浅析新篮球观下的高校篮球文化[J].体育科技文献通报，2007（05）. [6]朱庆.CUBA大学生篮球联赛与校园体育文化建设[J].体育成人教育学刊，2005（05）. [7]任晋军，郭兆霞.大学生篮球联赛于校园体育文化建设[J].体育文化导刊，2004（05）. [8]洪伟强.论高校体育文化的内涵、特征与功能[J].肇庆学院学报，2003（01）. 关键词：高等院校 篮球 文化 中图分类号：G841 一、前沿 高校篮球文化是特定的篮球文化，是在高校这一特定范围内所呈现的一种特定的文化现象和群体文化氛围，它不仅具有体育的特殊功能，还具有文化的功能与特征，对大学生综合素质的提高起到深远的影响。为此，本文通过探素高校篮球文化对大学生素质的影响，分析高校篮球文化的发展现状和现存问题，并提出加强非体育类高校篮球文化建设的方法，从而丰富普通高校篮球文化内涵，促使高校教育方式多样化，进一步提高大学生综合素质。 二、我国高校篮球文化发展现状 在中国大学生参加的各项体育项目当中，参加篮球运动的人数是最多的。我们国家拥有各种类型的篮球专业队和不同级别的运动员、教练员和裁判员。1998年，首届中国大学生CUBA联赛的成功举办，为那些高校的优秀篮球青少年提供了一个文武兼修的平台，同时为中国篮球后备人才的科学、规范化培养和选拔体制的形成迈出了坚实的一步，篮球也从一种体育运动上升到文化层次。 2005年，在宁波举行的全国篮球工作会议上，国家体育总局篮球运动管理中心主任李元伟对“篮球文化”这个概念的阐述是：篮球文化是观赏和参与篮球运动的人的思维方式和行为方式的制度化凝结，是篮球运动的知识、技能、习俗和制度的总称，它既包括意识形态的软文化，也包括物质形态的硬文化。王家宏教授主编的普通高等教育“十五”国家级规划教材――Ⅸ球类运动――篮球》中，将篮球文化单列一章写入教材，将篮球文化表述为：广义上，篮球文化是指人们在从事篮球运动过程中所创造的物质财富和精神财富的总和；狭义的篮球文化包含了物态文化层、制度文化层、行为文化层和心态文态层。 安徽师范大学体育学院地处安徽省芜湖市，自2006年以来，每届学生选修篮球课的学生占到总人数的20%～25%，可见学生对篮球的热衷程度高于其他球类。该校在篮球教学中的主要目标是：掌握篮球运动的基本技术与战术，了解篮球运动的特点；提高基本技术在实战中的运用能力，掌握篮球基础战术配合在比赛中灵活运用的方法，充分发展学生篮球运动的技战术才能，为院（系）、校培养篮球运动骨干力量；培养学生对篮球运动的浓厚兴趣，提高学生体育文化素养，使篮球运动成为自己终生体育锻炼的手段之一。在多年的教学中，该校的篮球教学能很好的保证学生对运动技能的掌握，达到了强身健体的目的，但对篮球文化在教育中的灌输意识还不是很强，还存在一些不足需要进一步完善。 三、高校篮球文化建设中存在的问题及原因 篮球文化是体育文化的亚文化，它由精神文化、行为制度文化、物质文化三个层面的内容构成。在分析安徽师范大学体育学院篮球文化建设的基础上，从以上三个层面各总结出一个有代表性的问题。 1、篮球文化活动单一、缺少特色，对学生吸引力不大 大部分高校对篮球文化的建设往往是重数量、重指标，而轻内涵。就安徽师范大学体育学院而言，虽然校团委、各院系等相关组织都有定期的篮球赛，但参与的人往往局限于比赛组织者、参赛者和一小部分观赛者。主要原因是大学校园社团活动很多，相比于文艺类活动，篮球比赛稍显枯燥，对观众的吸引力不大。 2、理论研究手段落后，缺乏相应的研究条件和设备 高校虽然已开始重视校园体育文化的建设，但包括安徽师范大学体育学院在内的大部分高校，由于体育教研部的师资科研水平整体不高，再加上科研条件所限，采用的研究方法也就限于描述性研究为主，缺乏严格、系统的实证性研究，从而影响到对篮球文化理论的深入研究和理论成果的总结，进而限制了学生创新能力等综合素质的延续性发展。 3、学校现有篮球赛事平台、水平等资源不足，不利于竞技体育与群众体育的全面开展和提高 由于文化传统形成的周期较长以及校园布局的不合理等因素，阻碍了高校篮球氛围及文化的生成。此外，由于安徽师范大学体育学院等同类院校在办学条件方面的限制，学校场馆设施、资金投入等物质基础相对薄弱，室内篮球场馆面积较小，虽然有室外露天篮球场，但学生在室外打篮球往往会受到自然天气的限制，尤其秋冬春三季寒凉，一年中有将近半年的时间不适合在露天篮球场运动，这就影响了校园篮球文化的深入和长远发展。 四、解决问题的对策 要想解决篮球文化建设中出现的问题，仍然要从精神文化、行为制度文化和物质文化三个层面的内容来入手。 1、丰富高校篮球文化的传播形式 以高校体育主管部门及学生体育社团为纽带，加大校园赛事平台开发力度，定期组织比赛，在比赛中培养校园明星，通过海报张贴或校园网站宣传等形式加大对球赛的宣传力度，从而提高对篮球的关注度和参与度。除了校内的比赛，可鼓励学生自行组织高校间的校际赛，通过校际间的比赛，可增加学生对学校的责任感和认同感，使学生团结在一起，对团队和学校产生深厚的感情。 2、建立高水平的篮球师资队伍 篮球是一项内涵丰富、技巧高超、对抗激烈的现代体育运动项目，对篮球教师的素质有着特殊的要求，要求教师要不断地提高 训练水平。学校在发展自身的教学水平、专业学科的同时，要舍得投入财力、物力培养篮球教师队伍，可以采取与兄弟院校互相交流的方式，选送教师到体育院校、专业篮球训练队进行锻炼学习，或者聘请具有实战经验的教练，定期向教师讲解篮球技术和篮球文化，从而不断地提高教师在教学中篮球文化的研究能力和传播能力。 3、加强篮球场地的硬件设施建设 通过对管理和服务水平的不断改善，提高活动内涵及质量，以恰当的宣传为手段，吸引外部资金的青睐与支持，弥补现有物质支撑乏力的不足，从根本上改变教师教学和学生运动条件，为篮球文化能更好的发展打下坚实的硬件基础。 五、总结语 高校篮球文化具有健身功能，对大学生身体素质具有明显的促进作用；高校篮球文化通过文化的沉淀和环境的熏陶，还能培养大学生奋发图强，乐于奉献的价值观、人生观及良好的道德观。此外，高校篮球文化还是提高学校体育教学质量的重要因素，也对进一步扩大学校在全国乃至全世界的影响力，有至关重要的作用。 参考文献： 1、岳强，赵增松，舒娜，试论中国篮球文化及发展战略[J]，成都体育学院学报，2006年06期 摘 要 篮球是我国高校体育教学课程中极为重要的课程内容，无论是其参与人数，还是其影响力，都有其他运动无可超越的参与度。在开展高校篮球教学活动时，不仅教学理念和教学方法能够对其产生影响，同时篮球文化也能产生引导作用，积极向上、健康乐观的篮球文化能对学生产生心态和行为上的正面引导。NBA和CBA分别是美国和我国职业篮球赛事，也是被大学生广泛关注的赛事活动，对大学生篮球学习活动有极大影响。本文拟从两大篮球赛事的文化特征及影响力入手，进而探讨赛事文化与篮球教学的融合点，从而寻找到赛事文化对高校篮球教学的具体影响和作用。 关键词 篮球赛事文化 高校篮球教学 影响作用 一、引言 NBA和CBA作为当今职业篮球联赛的巅峰之作，吸引了大多数青年人广泛关注。尤其是随着信息时代的到来，传播速度的加快，使得这两大篮球赛事深入青年人的业余生活。相对以往机械死板的篮球教学来说，如果能将篮球赛事文化引入高校篮球教学，势必起到完善高校篮球教学的内容，改善篮球教学活动的效果。 二、NBA及CBA篮球赛事的文化气息分析 随着信息传播进一步便捷，加上职业篮球联赛的水平逐渐提升，越来越多的青年人积极关注这两大赛事状况，每当这两大赛事活动举办“全明星赛”和“季后赛”时，很多学生为了观看废寝忘食，更有甚者，为了观看比赛，竟然选择旷课这一消极方式。而在高校篮球教学活动中，我们也能发现这一现象，就是篮球上的“佼佼者”一般也会是“球赛迷”。这二者是否有一定关联，结果是肯定的，而这就需要从赛事文化背后的文化气息分析。 NBA篮球文化兴起于美国，经过长期发展至今已经成为全世界关注的篮球赛事。而美国独特的文化氛围也赋予了这一赛事活动别样的特征，NBA赛事更为正规的篮球比赛，规则更完善科学，同时汇集了世界上具备篮球顶尖水平的专业运动员也让球赛更具观赏性，同时球赛中所反映的兼容并包、海纳百川、团队配合、顽强拼搏的职业精神更是让每一个观众都为之牵挂，而这也正是NBA将一场场球赛发展升级成为一种文化。CBA则是我国向美国学习所举办的职业联赛，有极大相似之处。 这两大篮球赛事文化有着极其鲜明的文化气息，通过与时展进步相融合，结合观众的客观需求和社会主导文化的渗透，如今篮球文化已经极富时代气息。其次，篮球赛事文化无论多倾向市场化、商业化，其本质水平不但没有下降，反而逐渐提升，依然保留了其应有篮球赛事文化特征。而这些文化赛事积极与世界其他文化相互融合，已经成为具有世界影响力的文化符号。创新发展的赛事文化，始终与时代相同步的举办理念，也让这两大赛事文化找到了本质和归宿，对规则和战术进行创新修改，也让这两大文化成为当今篮球比赛的风向标和卓越代表。NBA和CBA赛事文化以其深厚的内涵和悠久历史，实现了成熟发展，并深深影响高校学生对篮球的看法和对篮球活动的参与[1]。 三、NBA、CBA篮球赛事文化对高校篮球教学的作用与影响 在之前开展篮球教学活动时，我们更多关注的是讲述篮球运动的基本动作规范以及相关理论知识，很少涉及篮球文化教学，而对篮球理论的讲述也更多倾向于基本规则和比赛形式等。然而与国外高等教育相比，我们所开展的高校篮球教学存在许多问题和不足。在发达国家进行篮球教学时，不仅要求学生掌握必要的篮球运动规范和相应技能，还要对篮球文化进行学习和了解，实现深度篮球教学。 （一）丰富教学形式和内容，提升教学效果 作为高校参与度最高的体育活动，以往篮球教学活动开展过程中，所采取的授课形式较为单一，而内容也比较枯燥，不但学生不爱听，同时也无法达到教学效果，尽管很多学生参与篮球课学习，但更多的学生希望尽早结束教程，立马投入到篮球室外活动中。因此体育老师通过借助NBA和CBA赛事文化的影响力，将其精彩内容引入高校篮球教学活动，从而有效丰富课堂教学形式和内容，显著改善教学结果。 （二）培养学生精神素养，提升学生参与兴趣 就当前时展形式和人才要求而言，不仅要培养学生的基本技能，还要重视培养学生的综合素养，这就使得我们在进行高校篮球教学过程中，不仅培养学生掌握篮球技能和规范，同时还要对学生进行必要的篮球文化教学。要针对篮球文化教学的缺失，借助篮球活动开展，丰富教学活动的内涵，提升学生的适应能力，同时在提升学生篮球水平的前提下，帮助学生实现身心健康发展[1]。 （三）极富正能量，助推学生完善人格和人生成长 篮球赛事文化中浓厚的正面情感，不屈不挠的人格魅力，互相担当、相互配合的团队精神都是传统篮球教学所无法教育的，而通过引入篮球赛事文化，能让学生在学习篮球知识的同时，完善个人人格，升华个人情感，也能寻找到激发自己的成长目标，从而助推个人持久努力。实现情感和热情共同发展，爱好和技能共同进步。 四、结语 这两大赛事文化在高校学生中的传播深度和广泛度不但在持续加快，其背后的团队精神、顽强拼搏等一系列精神和相关篮球比赛规则都在鼓舞学生积极参与篮球教学活动，可以说这两大比赛所形成的赛事文化已经对高校篮球教学活动产生了极其深刻的影响和作用。相对我们机械死板的篮球教学活动来说，学生对职业篮球比赛表现出了更大关注度。学生对NBA和CBA赛事的兴趣根本不需要刻意培养，学生完全自发主动的参与其中，由此可见，如果我们能将这两大赛事文化与篮球教学活动有效结合起来，势必促进高校篮球教学活动取得更大成绩、更多收获。 参考文献： 关键词：街头篮球，我国篮球文化，影响 1 前言 街头篮球又名街球，起源于美国，是美国篮球文化的重要组成部分。20世纪90年代街头篮球进入我国，然后迅速发展起来。近几年风靡全国各地。目前街头篮球运动不仅成为大众喜爱的一项健身运动项目，更代表着一种新的文化时尚，被广大青少年篮球爱好者接受和喜爱。街头篮球在我国的普及，使其成为我国篮球文化除竞技篮球和校园篮球之外又一部分内容。那么街头篮球在我国的发展对我国篮球文化有何影响？本文根据街头篮球的特点及在我国的发展现状，来分析对我国篮球文化发展的影响。 2 街头篮球的起源及其特点 2.1 街头篮球的起源 街头篮球起源于20世纪50年代的美国黑人贫民区。免费论文参考网。最初他们只是在自家的后花园或贫民区的空地上搭建一个简陋的篮球架和用不知何种材料制成的篮球，作为无所事事时的消遣和发泄的一种爱好。街头篮球的比赛相对宽松，一般是在比较繁华的大街上或社区里，在爵士乐的伴奏下，以半场三对三斗牛的形式进行比赛，或在强烈的音乐节奏下进行各种个人篮球技巧的展现。因其组织简单，风格独特，别具魅力。所以，这一从竞技篮球运动中分离出来带有浓厚平民色彩的运动，一经问世，在全世界很快流行起来。在街头篮球的发展中，受Hiphoop文化的影响较大。直到目前，NBA许多球员在场下还耳戴钻钉，衣着Hiphoop服，十分欣赏这种文化。 2.2街头篮球的特点 街头篮球除具有传统篮球运动的集体性、竞争性、趣味性、健身性的特点外还具有以下自身特点： 2.2.1条件宽松形式简单易于开展 街头篮球对比赛场地和设备要求宽松：城市广场、社区空地，随便一块平地，一个简易篮架，便可开展起来；对参与者不加限制：无论高矮胖瘦，年龄大小，无论在校学生还是普通百姓，三五人自由结合成组，轮流对抗，即可走上舞台，展现自我。街头篮球比赛规则相对简化，赛程较短，便于组织，易于开展。 2.2.2内容丰富气氛浓烈观赏性强 街头篮球一般是在节奏鲜明的背景音乐伴奏下进行，其内容有三对三比赛，有展示个人篮球技巧的各种表演，有扣篮比赛，有球迷参与的各种游戏等。与传统篮球相比，比赛内容多，比赛气氛浓，观赏性更强。因此使参与者极大地满足了竞赛的情感体验，从而愉悦了身心。 2.2.3崇尚时尚张扬个性 街球手们的着装往往别具风格，与众不同。免费论文参考网。有的街球手身着印有夸张图案的T恤，宽大拖沓的板裤，脚穿名牌运动鞋，头戴棒球帽；有的把头发模仿黑人编成许多小辫子，或做成染色的“鸡冠头”；还有的包着头，佩戴着大耳环，身上纹着各种图案等等。这种自由与前卫的着装，“酷”的打扮，体现出他们张扬的个性，标新立异的自我风格。 2.2.4注重个人勇于创新 街头篮球在比赛时因场上人数少，攻击区域大，而注重个人攻击能力。比赛多采用半场一对一、二对二、三对三斗牛的形式，以利于每个参与者发挥个人攻防能力；表演时为了征服对手和赢得观众的赞同，每个街球手总是充分展现个人独特的篮球技巧。街球场上他们敢于想象，勇于创新，体现出自信。 2.2.5篮球表演与商业化完美结合 无论“哈林巫师”篮球队遍布世界各地的演出还是世界规模较大的街头篮球比赛都明显带着浓厚的商业化。其组织比赛和表演大都是公司、企业为树立企业形象，扩大品牌知名度和影响力。因此街头篮球的比赛和表演既是青少年的篮球盛会，也是各商家展示自己的舞台。使比赛具有明显的大众化与浓厚的商业化特征。 3 街头篮球在我国的发展现状 我国开展街头篮球的时间较晚。1995年在广州首次举办“羊城晚报杯”三人篮球挑战赛，1998年街头篮球在全国大规模推广。1999年“百事可乐杯”三人篮球赛参赛队伍达1590支，创造了世界三人篮球赛历史上规模最大、比赛场次最多、组别最全的一次比赛。2002年6月我国街头篮球联盟成立，其网站也正式开始运作。近几年我国街头篮球多以初中组、高中组、大学组划分组别，在各级城市普遍进行比赛。目前我国中央5套《篮球公园》节目的播放，让我国街头篮球爱好者的队伍更加壮大。 由此可见，街头篮球在我国虽起步较晚，但发展迅速。连续几届NIKE全国3对3街头篮球赛在国内引起巨大反响，街头篮球因成为都市时尚运动的代名词而获得男孩的宠爱。同时，在各级校园里都有着大批的街头篮球爱好者。在朝气蓬勃的校园里，每一个篮球场都是男生展现自我的舞台，他们在这里不会有学习上的压力，也不会有生活中的烦恼，只有街头篮球带来的无穷乐趣。 4 街头篮球对我国篮球文化发展的影响 街头篮球作为篮球运动的一种延伸，已成为篮球文化的部份内容。免费论文参考网。但街头篮球又具有自己的特点，它的存在和发展也必然会对我国竞技篮球和校园篮球的发展产生一定的影响。 4．1 街头篮球对我国竞技篮球文化发展的影响 4.1.1 弥补我国竞技篮球文化的不足 多年来受我国传统文化中重社会，讲集体，轻个人思想的熏陶，致使我国竞技篮球文化形成了个性含蓄而不张扬，缺乏自信和勇于负责的氛围。具体表现在我国竞技篮球的战术机械而缺乏创新，讲究整体配合而严禁个人单打独斗；技术讲究实用而不求好看，动作单一而缺乏变换；个人坚决服从整体而过于谨慎，比赛关键时刻队员总是缺乏个人战斗力和敢于承担责任的勇气。这也是为什么我国传统篮球运动（特别是男子篮球）长期徘徊于世界二、三流水平，而无法上升到世界强队行列的原因？而街头篮球由于强调个性张扬，自由表现，敢于负责，勇于创新的特点，既能弥补我国传统篮球中队员缺乏独挡一面的能力以及即兴发挥的欲望；又能弥补我国传统篮球中队员的应变能力和独立作战能力。这对改变我国竞技篮球关键时刻柔弱的作风具有积极的推动作用。 4.1.2 扩大我国CBA联赛的影响 我国CBA联赛已走过10多个年头，但与享誉全球的NBA联赛相比还存在很大的差距，要想把我国的CBA联赛“打造为除NBA外全球第二大具有国际影响的职业联赛”的目标，就必须提高我国CBA联赛的观赏性和市场影响力。NBA中球星的即兴表演和技术的不断创新让世界球迷陶醉其中。而街头篮球在我国的迅速发展，以使个别街头篮球出身的队员进入了CBA联赛的舞台，相信他们精湛的球技一定会带动我国CBA联赛观赏性的提高。同时我国CBA各篮球俱乐部也可通过举办街头篮球比赛，让CBA篮球明星与球迷同场参与，面对面交流，以扩大我国CBA联赛的影响，培育我国CBA联赛的市场。 4.2 街头篮球对我国校园篮球文化发展的影响 由于街头篮球注重个人、张扬个性和观赏性强等特点，青少年成为喜爱街头篮球的最大人群。而他们也把街头篮球带进了校园。笔者通过对我国部分城市和县城中学调查得知：73.5%的学校每年对男生举办“三人制”篮球赛，53.0%的学校对女生每年举办“三人制”篮球赛；54.4%的男生和41.5%的女生都喜欢参与学校举办的“三人制”篮球赛或“一对一斗牛”篮球表演。在课余时间，学校篮球场地随处可见学生自发组织的街头篮球比赛和表演，而学校文艺演出舞台上也经常见到街头篮球的表演。由此可见，街头篮球在我国的发展不仅推动了我国校园篮球文化的发展，也促进了我国校园文化的繁荣。 5 结论与建议 街头篮球在我国的发展不仅弥补了我国竞技篮球文化的不足之处，也促进了我国校园篮球文化的蓬勃发展。在我国篮球文化建设的背景下，为使我国篮球运动健康可持续发展，对我国街头篮球的发展提供以下建议： （一）街头篮球因其独特的风格，使参与者找到了自信、愉悦了身心、释放了压力、张扬了个性、实现了自我价值。从而促进人们向健康积极的方向发展，起到了育人的功能。建议把街头篮球纳入我国中小学体育教材，使其进入体育课堂，进一步实施我国中小学体育课快乐教育理念。但我国的街头篮球在发挥育人功能时，必须清除一切不健康的东西，杜绝一切不良行为。那种无赖撒泼，浑身刺青的现象不应成为我国街头篮球文化的内容。 （二）随着我国经济的发展，生活水平的不断提高，人们开始追求精神生活，参与体育的愿望更加强烈。街头篮球运动作为一项休闲健身运动，正符合当前我国全民健身的需要。建议我国街头篮球应朝向平民化、休闲健身化方向发展。以推动我国全民健身计划的实施。 参考文献： [1] 唐煜章. 三打三篮球高手[M].长沙：湖南文艺出版社,1999. [2] 柴建设等. 论我国街头篮球文化的发展及发展方向[J].山西师大体育学院学报,2007,22（2）:46-48. [3] 李元伟. 打造篮球文化 构建和谐篮球[J].体育文化导刊,2006,1（1）:3-4. [4] 吴建春. 论街头篮球的特征与价值[J].北京体育大学学报,2005,2（2）:419-420. [5] 严精华等. 中美篮球文化比较[J].体育文化导刊,2004,10:49-50. [6] 陈 韵等. 街头篮球的起源及在中国流行的社会文化背景[C].首届中国篮球文化论坛论文集:18-20. [7] 郭永东. 中西方文化差异与篮球运动[C].首届中国篮球文化论坛论文集:78-80. [8] 杨改生等. 中国篮球运动中的文化冲突与反思[C].首届中国篮球文化论坛论文集:6-8. 关键词：高校篮球教学 篮球文化建设 策略 研究 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）02（a）-0147-02 近年来我国的体育教育事业发展神速，各类竞技项目都取得了喜人的成绩，而我国篮球方面的进展仍处于初期阶段，针对篮球在当前世界体育发展局势的重要程度，应当将篮球方面的教育工作摆在眼前，而篮球成绩的好坏一定程度上决定了我国教育水平以及篮球文化教育建设的重视程度，篮球文化的建设已经成为了我国体育文化发展的重点科目。抓好篮球文化的建设工作，对高校篮球队的实力提升有着重要的价值，也是一个高校的校篮球队的精神支柱，正因如此，对于高校篮球建设而言，如若明确了主要文化建设的应用及位置，通过其明确的目标不断的深入教育，发掘文化内涵，其结果将对篮球文化的建设做出杰出的贡献。 1 高校篮球文化的影响及重要性 高校篮球的文化总体范围较广，主要以精神文化、制度文化以及物质文化所组成，是整体篮球文化的组成部分之一，也是学生在高校就读期间的体育文化学习的重要组成部分[1]。高校篮球文化是在合理的学校环境中，体育老师和学生对篮球运动的学习研究开展而产生的文化，重视高校篮球文化的教育，会令高校篮球文化应用更加规范化，合理化，能够在一定程度上，为CBA和NBA等著名篮球职业组织输送人才，因此，发扬篮球文化，对篮球文化传承及篮球精神所带来的经济效益和精神价值，都是一种有力的保障。 根据调查显示，我国高校学生的身体素质，体能状态以及体育课的出勤率，都普遍存在问题，具体原因就在于体育方面的运动仍没有让大中小学的教育观念改变，多数学校仍把书本理论作为全部教学方向，忽视了篮球文化乃至所有体育文化的传播教育，忽视了体育运动给学生带来的益处，过分的追求着理论知识而不考虑学生日后的长期发展，得不偿失。这些情况归根结底都是因为对传统体育项目，篮球、足球等此类大球运动的不重视、不支持、不发展所带来的结果，殊不知合理的发展体育文化，让体育活动大比重的出现在高等学校的课堂中将对学生发展更为有利，业余时间中，让学生把大多数的私人时间交给运动，交给篮球运动，离开网络，离开手机，对身体健康、心理发展都有着重要的作用，篮球运动能够对心肺功能产生锻炼，还能够有效地促进血液循环，新陈代谢，提高神经反应能力和记忆力。 更重要的是篮球文化对思想品德的影响是非常巨大的。由于篮球运动时所能够接触到的方面非常广泛，在打球过程中能够结交朋友，提高社交能力，在比赛过程中能够重视规则，讲求义气，提高个人信誉，更能激发比拼过程中所产生的顽强意志品德。综上所述，篮球对身体和心理都是大有益处的，它的娱乐性、竞技性都是一般课间生活所不能比拟的，因此学校及体育教学工作者应该对高校运动重视起来，促进篮球文化的渗透，适应现代社会的需求。 2 高校篮球文化建设探讨与分析 随着高校的扩招，高等学校学生的增加，学生的素质和学校的管理也因人数的增加而受到影响，现今的高等学校的教育大纲也都普遍注重文化课教育，因此，目前高校的体育教学相关工作不容乐观，现今的教学方式对体育方面的发展仍有所制约，需有合理的方案来改变、提高。 2.1 打破以往的教育模式 普通高校在课程安排上，体育科目普遍为选修课（体育主专业院校除外），选修课对于高校学生来讲，大多数学生都会选择不参加，且目前教学模式依然陈旧，练体育还是为了要一个结果、得一块奖牌，而不是为了全民普及运动、合理的健康生活方式来进行宣传[2]。这在一定程度上就扼杀了2/3对体育有兴趣的学生前来参与，这是由于连老师都觉得练体育以后没有成绩就“没有用”。这样的情况下，又会有几个零基础的学生前来学习呢？因此，教学模式的改变应当在主要位置，只有改变了目前体育教育在高校课堂的目的，才能够让更多对体育感兴趣的学生，来了解体育，来接触并喜欢上体育。 篮球文化的需求及运动模式，也间接地改变了今天的教育方式，例如，教师在教学篮球技巧之前，可以向学生播放篮球的演变历史视频文件，先让学生熟悉篮球的发展文化，了解篮球这项运动的由来和现展趋势，改变学生对篮球这项运动离自己很遥远的错误思想，使学生明确想要学好篮球，首先要了解篮球文化，让学生走出教室，不做书呆子，不再拘泥于分数，真正达到全面发展，才能让学生能够体会到篮球这项体育运动的乐趣。 2.2 丰富篮球的教学内容 体育事业中篮球文化的出现，使得高校的体育项目中增添了一个重要的学习活动项目。篮球的学习过程，突破了学习必须依赖书本的刻板规定，学生通过真实的篮球赛事、篮球对抗等活动，便能够大体的了解篮球的细则，打法以及所主要注意的事项，在此之上再度进行系统化的理论学习，学生就能够掌握篮球运动，享受篮球文化所带来的乐趣[3]。在这点上，篮球文化要比大多数体育文化都容易接受，容易练习，篮球文化更具有生机与活力，对高校学生的身体素质，业余爱好方面的健康发展，做出了应有的贡献。 以往的高校体育教育内容过于枯燥，体育课普遍只是为了集合、划考勤、年终得到学分这种普遍定性的思维，少有真正从小了解并喜爱体育的同学。由此可以看出，篮球文化的传播在高校中，主要还是应从基础开始，从兴趣培养开始，例如：在篮球的课堂上播放NBA的十佳球，集锦，精彩比赛，让学生对这项运动有一个系统的了解，并能够通过激情的比赛现场，调动起学生的好奇心，并适当穿插播放类似科比、詹姆斯、麦克格雷迪等人物传记方面的视频，让学生了解巨星的成就与失败离不开自己的努力和拼搏，不但能够让学生喜欢上篮球这项运动，也能够教育学生的思想品德。只有把基础兴趣培养起来，才能够让学生长期对这项运动报以喜爱而不是应付考试，才能够发掘学生篮球方面的天赋并重点培养。 3 结语 高校的篮球项目作为高校体育课程中的重要组成部分，其教学质量也直接影响着体育事业的发展前景。现今体育教学早已从单纯的技巧教学练习，变成了兴趣培养、因材施教的新时代性教学，教师在提高自身技术的同时，也需要在课程中将理论实践相结合，积极地组织比赛及活动，让学生提高学习的主动性并树立起终身体育思想，合理设计教学活动，勇于尝试新方法的引用，对篮球文化建设以及体育事业的发展都能够起到重要作用。 参考文献 [1] 翁荔.新时期高校篮球文化的教育功能[J].教书育人（高教论坛），2015（33）：102-103. 关键词：篮球；后备人才；培养模式； 中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-04-0090-01 一、前言 近些年来，我国篮球运动得到了蓬勃发展，建立了多支优秀的运动队伍，培养了一批批优秀的运动员和教练员，建立和完善了全国竞赛制度及长期的训练制度，但在国际篮球比赛中却一直没有更大的突破，为什么会出现这样的情况？种种迹象表明，我国传统的篮球人才训练渠道日益萎缩，而高校的巨大能量还没充分开发。NBA之所以如此繁荣，很大程度上取决于小学、中学、大学、NBA这一完整的学历教育和运动训练相结合的培养体系，我们称之为“体教合一”。建立和创新这一模式势必会在未来的发展过程中为中国篮球造就一大批高校篮球新星，也必将成为中国篮坛的又一亮点。 二、我国在篮球后备人才培养中存在的问题 （一）高等体育院校篮球队办队的指导思想不明确。指导思想是高校办好运动队的关键性问题，1987年试办高水平运动队以来，多数高校领导没有进一步明确高校运动队的指导思想和社会地位，导致管理体制不畅通，制度不健全，培养目标不明确。完整的法规和标准，各高校对此认识不一，出的问题也很多，在篮球人才的培养上也缺乏明确的目标和措施。 （二）高校文化的独特性和学生运动员文化素质的格格不入。文化既是一种社会现象，也是一种历史现象。体育文化作为文化一部分，有他的独特性，高校体育文化与校园文化有机结合产生了高校校园体育文化。它是一种有着深刻内涵和丰富外延的独特文化现象，与德育、智育、美育并重。走访调查中，笔者发现，许多高校高水平篮球运动员，由于文化跟不上，难以完成学业，学校只能采取一些特殊政策，以便他们毕业，这样的体教结合，只是“体”而无“教”或少“教”，体育、教育被分离，这些均制约高校高水平篮球运动员文化素质的提高。也使他们与校园体育文化格格不入，这样既制约了学生运动员的发展，也造成了一定的负面影响。 （三）高校高水平篮球人才培养方式存在的问题。市场经济下新旧体制的交换，职业俱乐部的兴起，给篮球运动发展扩大了空间。从目前大学生篮球联赛的现状看，高水平的尖子队员少，运动员的身体条件不理想，身体素质较差，难以担负起为高水平运动队培养后备力量的重任。经临场统计的运动员身材出众者不多，得分普遍偏低，队员基本功不扎实、意识差、失误多，对抗程度低旧。而多年的实践表明，运动员与大学生整体素质的差距，运动训练与文化学习的矛盾没有得到有效解决。 三、高等体育院校篮球人才培养的创新途径 （一）改革和创新高校篮球人才选拔和培养模式。我国高校当前的篮球选拔模式有其自身的合理性和科学性，但也在一定程度上形成了限制着优秀篮球运动员进入高校深造的门槛，造成篮球人才的流失。因此，要改革和创新当前高校篮球人才选拔模式，增加优秀篮球运动员跨入高校大门的弹性设置。文化课成绩的限制是为了选拔全面发展的优秀运动员，但是运动员的全面发展并不是仅靠文化课成绩来表现的。因此，选拔篮球人才，要根据篮球运动员的篮球技能和身体素质、发展潜力等多个方面综合考察，打破目前文化课成绩不过线“一票否决”的选拔机制，这样可以很好的改善高校篮球。 （二）强化文化教育管理。在现代篮球运动中，篮球运动员能力的提高在很大程度上取决于运动员的智力水平和知识水平的提高。文化教育虽然对运动员不是至关重要的必选项，但智力水平的高低同样关系到提高高校篮球队伍的素质，促进科学训练，提高篮球运动水平，还关系到高校能否肩负起实现高校篮球入才任务的重任。依据高校篮球队员所具有的思维敏捷，理解能力和接受能力较强、个性鲜明、自控能力较差、可塑性较大的基本特点，在文化管理上如果创造一些必要的条件，他们完全可以成为优秀的大学生篮球运动员。 （三）高校篮球竞赛体制改革应实现人的全面发展。高校是培养德、智、体全而发展的人才基地。多学科知识的交融、交叉与渗透，为运动员提供良好的育人环境；校园文化的熏陶，使其意识、文化层次、知识结构和自身素质的提高有了一个发展。让竞技运动进入高校，培养高水平的学生运动员，充分发挥高等学校在提高我国竞技运动水下发挥的作用，以“文化”为特定内涵，以育人为宗旨.培养台格的适应社会发展的复合型人才。当今世界竞技运动对运动员生物潜能的开发已逐渐接近上限，未来竞技的可持续发展必须重视充分开发运动员的智能潜力。 （四）后备人才培养的新思路――体教结合。针对我国的现状，围绕“体教结合”，走适合中国的后备人才培养道路。中国的孩子从六七岁就在学校中度过了，学生的一般时间都待在学校里，要切实的把篮球培养和教育结合起来只能走入校园，从学校着手考虑后备人才培养的事情。试图建设以学校为中心的篮球培训基地，在学生课余时间，例如每天的放学和节假日，来培训篮球等体育活动。 （五）加强篮球专业人才裁判知识的学习。现在很多篮球专业的人才对篮球裁判知识的了解很少，尤其是裁判法总是在不断的修改，篮球专业人才未能及时去了解和掌握最新的篮球裁判法和规则。作为篮球专业人应该对篮球裁判法和规则的熟悉程度应该达到比较高的境界。比如，在一些知识竞赛中，可以以篮球裁判知识、裁判法以及裁判规则作为基本内容，帮助学生提高对裁判知识的掌握程度。可以提高篮球专业人才的理论知识，还能培养学生的实践组织能力，不断增加篮球专业人才的实践经验。 四、结论 虽然我国竞技篮球后备人才培养的模式比计划经济时期有了大的变化，但是存在的问题也很多。我国在这方面要有一个整体明确的规划，建立有效的运行机制，努力为中国竞技篮球培养高素质的后备人才。 参考文献： 【1】何伟.高校篮球专项课教学改革与创新[J]. 产业与科技论坛. 2013（24） 【2】管建丽.如何提高高校学生篮球学习的积极性[J]. 当代体育科技. 2013（35） 一、前言 校园篮球文化隶属于校园文化，是校园体育文化的重要组成部分，篮球运动自1895年传入中国，经过一百多年的不断创新发展，已经成为广大人民群众最喜爱的体育项目之一，从校内各种比赛、三人篮球赛到中国大学生篮球联赛CUBA，以及代表中国篮球最高水平的CBA等等，现代篮球运动正在全社会如火如荼的传播、开展，篮球运动以其健身性、趣味性、观赏性、竞技性深受年轻人尤其是大学生的喜爱，形成了丰富的校园篮球文化，对于大学生的全面发展、校园文化建设以及培养篮球人才和提高篮球水平具有极大的推动作用。 二、校园篮球文化的概念、内涵 （一）校园篮球文化的概念 篮球运动起源于校园，篮球文化根植于校园，篮球文化的传播与发展与校园有着紧密的联系，形成了丰富的校园篮球文化。何为校园篮球文化？许奋奋在《高校篮球文化的教育功能剖析》一文中阐述：“高校篮球文化首先以高校校园为载体，全校师生共同参与篮球运动，在长期的篮球运动实践中创造出有利于学生全面发展的物质和精神财富，这种独特的篮球校园文化是大学生群体文化生活不可分割的一部分。” （二）校园篮球文化的内涵 主要包括三个层面：物质层面、精神层面和制度层面，无时无刻影响着学生的世界观、人生观和价值观。 1.物质文化层面 高校篮球物质文化是指在高校校园中，与篮球运动有关的各种看得见摸得着的物质基础，例如篮球场地、篮球馆、篮球教材、器材设施、雕塑、比赛奖品等等。这一系列与篮球运动有关的物质基础形成了有利于学生发展的物质文化，这些物质基础是校园文化不可分割的一部分，与校园其他文化共同构成了有利的文化环境。篮球场馆是大学生进行实践练习和提高自我篮球技术水平的重要场所，篮球教材是大学生提高自己的篮球理论素养的主要学习材料，是大学生进行实战的基础保障。 2.精神文化层面 高校篮球文化主要体现在高校篮球精神文化，指高校师生在长期的篮球文化实践活动中形成的世界观、人生观和价值观的总和。最能体现校园篮球精神文化的是CUBA联赛的成功举办，CUBA是体育与文化的融合，渗透着浓郁的文化气，参加CUBA联赛的是全国著名的大学，普及度高，规模宏大，是高校篮球人才施展各自天赋才华的地方。随着CUBA在高校以及社会上影响力不不断扩大，越来越多的高校开始重视这一赛事，因为CUBA不仅能够提高参赛学校的知名度和影响力，而且能够促进高校之?g的文化交流，丰富高校校园文化生活，推动校园的精神文明建设，促进学生的全面发展。 3.制度文化层面 高校篮球制度文化是指组织高校篮球运动的各种机构，这些管理机制和规章制度是高校篮球运动顺利开展的保障。例如，学校篮球协会组织了师生篮球赛，学校体育运动委员会组织了校园篮球赛、体育部组合了院系之间的比赛等等，还有规范篮球运动的规则条文等，所以高校篮球文化才能有序不乱的进行。 三、高校篮球文化建设与促进大学生全面发展 校园篮球文化的传播和建设，能够促进大学生更加积极的参与到篮球运动中去，校园篮球文化建设包含了三个方面：校园篮球物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设。三大建设所营造的篮球氛围，所创造的篮球环境和条件，对大学生的全面发展具有促进作用。第一，校园篮球物质文化建设就是不断增加篮球器材设施、篮球场馆以及与篮球有关的有形的物质基础。篮球场馆增多了，学生参与篮球运动更加便利了，那么参与的频率就会增加，不断提高身体素质，心理素质，以及篮球技术水平，同时在对抗中培养吃苦耐劳，顽强果敢的品质，促进大学生的全面发展。第二，校园篮球精神文化建设就是通过不同渠道大肆地宣传篮球运动，使大学生对篮球运动有更深一步的认识，从而点燃他们的篮球激情，更多的参与到篮球运动中，形成校园篮球文化氛围，增强对校园篮球文化的了解，通过大力宣传校园篮球文化，培养学生终身体育的意识，增进健康，增强体质，学会团队协作，培养沟通交流能力，形成强烈的集体荣誉感和责任感，促进其全面发展，适应社会的需要。 关键词：高职院校 篮球教学 素质培养 中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）05-0174-02 篮球运动是以投篮、上篮和扣篮为中心的对抗性体育运动之一，是世界上影响最大、传播最为广泛的运动之一。篮球运动充满活力，不仅能提高参与者的身体素质、锻炼意志，还能陶冶情操、培养团队精神、增强使命感和荣誉意识。 高职院校培养高水平专业技能型人才，随着中国在国际地位日益上升，对人才要求更好，不仅要求专业知识和技能，更多要求综合素质。2015年国务院办公厅《关于印发中国足球改革发展总体方案的通知》（〔2015〕11号）文件，对于体育运动的一项提升到政府层面，同时带来群体效应，篮球运动是高职院校参与度和推广度最高，并在提升高职学生综合素质取到重要作用。 一、研究对象及方法 研究对象为湖北省全日高职院校大一新生。运用的研究方法：文献综述法、通过相关书籍、文献等了解相关知识；专家访谈法：通过高职院校的教授、篮球运动队教练、国家级篮球裁判、权威篮球专家进行访谈交流；问卷调查法、通过发放1000份学生问卷调查，收回976份，有效问卷971份，50份教师问卷，收回48份有效问卷，通过问卷证明，学生对篮球运动的兴趣教学直接影响学生参与度和获取篮球知识的期望， 二、结果与分析 1.调查问卷分析 通过问卷调查，大一的新生为90后，思想比较独立、自我、有朝气，兴趣爱好比较广泛，更多知识通过网络初步了解，80%学生通过网络NB、CBA基本了解篮球的理论知识，通过网络观看顶级赛事对篮球技战术也有初步交接，80%高职院校篮球教学第一堂课是理论课程，不容易调动学生兴趣性，教师过多讲述理论让学生对篮球球失去信心。 90%的篮球专家认为篮球运动是学生了解情况最多的，因高考的原因，他们参与篮球的时间和精力无法保证，如何提升高职生对篮球的关注度和参与度，是高职院校教师教学改革的重点。90%的教师认为篮球教学的首要任务是提高学生兴趣、加强学生的参与度，多种形式开展篮球系列活动，让更多学生体验参与篮球运动。65%的学生认为篮球课程教学方式、方法应该多样性，提供更多时间、场地、活动让他们融入篮球的氛围中。希望通过篮球课程提高的篮球兴趣、爱好，激发和培养渴望了解篮球知识的欲望。 2.理论分析 如何提升高职生对篮球的关注度和参与度？篮球关注度指篮球教学所受学生的的关注程度，通常通过民意调查或网络投票来实现。篮球参与度：是指让人物参与篮球运动的程度，可通过直接参与和间接参与。提升学生的关注度和参与度首先要提高学生的兴趣。兴趣是调动学生主观能动性的前提，一个人如果对那种事务感兴趣就会有迫切的探索和掌握它们的愿望。浓厚的学习兴趣是学生学习动力的心理前提。情绪高涨，可以使血糖上升，使脑部兴奋提高，改善肌肉的物质代谢，调动人体潜在的能力，提升篮球思维、动作技巧。兴趣提高后主动性增强，关注度和参与度将不断的提升。反之没有兴趣就会存在抵触情绪，甚至厌烦，不愿意参与，消极参与影响篮球教学效果。总之篮球教师要寻求一种适合学生的训练方法，培养学生的篮球运动的兴趣，充分调动篮球运动的潜在动力，提高篮球教学质量，增强学生体质，实现教学目的。 3.教学方法分析 最好的教学理论就是在最短的时间、最小的精力达到最好的教学效果。提升教学方法首先要调动学生兴趣，提高学生参与度，让学生积极主动的参与到篮球运动中。 3.1以赛事代替照本宣科，调动学生关注度。 以赛事代替照本宣科是在进行篮球教学过程前，通过校园影院播放精彩的NBA、CBA等高水平赛事或者篮球校级高水平实战赛事学生观战，让学生体验篮球的魅力，调动学生关注度，提高学习兴趣，为教学做好准备。 3.2 提升学习动机，营造快乐氛围 美国心理学家布鲁纳说过，最好的学习动机是学生对所学的较差内容感兴趣。通过篮球教学前篮球赛事调动了学生关注度。教师在进入课堂教学过程中药运用生动有趣的开讲，在短时间内是学生心理情绪有潜伏转移到积极活动状态，调动学生学习兴趣的目的。让学生多接触篮球，通过不同时间段的教学内容有效运用篮球为教学的核心，比如准备活动通过有球练习，不仅调动学生热情，提升学习动机，营造快乐篮球氛围。 3.3注重主导和主体作用互换，学生主体地位 教学过程中以学生为主体，更多让学生参与到篮球运动中，科学的将教学内容和球有机组合一起，有针对方法和收到进行教学，克服学生心理障碍冲，充分调动学生兴趣。改进技、战术的前提先提高学生素质，强化篮球育人功能，培养尊重守则、团结协作、勇于拼搏的精神，养成积极乐观、健康向上的优良品质；让开始的被动学习转化为主导学习，体系自学为主的主观能动性。 3.4转变教学方法，达到最佳教学效果 篮球运动教学中最常见的是直观教学，通过多媒体和实战比赛进行直观的了解学习篮球，分析篮球相关知识，容易让学生产生兴趣。由于高职生有过学习经历，通过间接经验的方法，巩固以前学习知识，达到最好的教学效果。 3.5提升师资力量，不断革新教学理念 提升教师的篮球实践能力，充实篮球教师或教练员队伍，保证篮球教学和活动开展，不断创新体制机制，把篮球纳入课程体系，作为必修内容和阳光体育运动，通过自我练习、学生讨论、教师讲解等进行在一起教学。引导学生积极参加校园篮球运动要启动联赛机制，把篮球比赛植根于学生之中，从学校做起，层层举办赛事，营造风清气正的校园篮球赛场； 3.6政策保障、设施完善、健全制度 2015年国务院办公厅《关于印发中国足球改革发展总体方案的通知》（〔2015〕11号）的文件出台，对于体育的重视对提高吗，从而加强保障机制建设，在场地、资金将提供大量的支持。 三、结论与建议 2015年国务院办公厅《关于印发中国足球改革发展总体方案的通知》（〔2015〕11号），湖北省篮球教育很好的基础。在国家政策的扶持下，篮球教育会在一个轻松和谐的环境中完成高职教育。达到发展和振兴篮球，提高国民身体素质、丰富文化生活、弘扬爱国主义集体主义精神、培育体育文化、发展体育产业、实现体育强国梦具有重要意义，对经济、社会、文化建设也具有积极促进作用。 参考文献 [1]2015年国务院办公厅《关于印发中国足球改革发展总体方案的通知》（〔2015〕11号）2015.3.8 刘 强 （赤峰学院 体育学院，内蒙古 赤峰 024000） 摘 要：本文通过问卷调查法、文献资料法和访谈法对本校非体育专业大学生篮球运动兴趣进行了调查和研究，通过对调查结果进行分析，结果表明：本校非体育专业的大学生对篮球运动的兴趣是浓厚的，但男、女生对篮球兴趣比例相差较大，女生对篮球运动兴趣现状令人担忧，而学生参与篮球运动的动机主要是锻炼身体和热爱篮球.通过本研究可以对如何提高本校非体育专业学生篮球运动兴趣提出建议. 关键词 ：非体育专业；篮球；兴趣 中图分类号：G841文献标识码：A文章编号：1673-260X（2015）01-0206-03 1 引言 体育兴趣是人们力求积极认识和从事体育活动的心理倾向.它是参与体育活动的初始动机，也是使人们对体育活动倾注更多时间和精力的保证.如果一个人对体育感兴趣，就会积极参加，热心投入，并在其中产生愉快的情绪和体验.篮球运动作为一项趣味性和观赏性较强的体育运动，有着广泛的群众基础和社会基础.但是有学生不喜欢上篮球课，每到上篮球课的时间，总会找出种种借口向老师请假不上课或根本不到课堂上课.而如果学生对篮球课有了兴趣，他们就会克服主观困难，把参与篮球运动作为自身的需要，积极参加篮球运动.针对此现象，本人特选此题进行研究，了解本校大学生篮球运动的兴趣现状及对本校篮球运动的影响，并对如何培养和提高本校大学生篮球兴趣提出建议. 2 研究对象与方法 2.1 研究对象 赤峰学院非体育专业大学生. 2.2 研究方法 2.2.1 问卷调查法 根据研究目的和要求，设计了调查问卷.对研究对象的篮球运动兴趣进行了调查，共发放调查问卷500份，回收490份，有效回收率98%.在有效问卷中，男生255名，女生235名. 2.2.2 文献资料法 在本课题的研究过程中，为了全面客观的了解本课题的有关内容，通过知网查阅了大量有关篮球、篮球兴趣方面的文献资料. 2.2.3 访谈法 对有经验的老师及研究对象进行深入访谈.了解真实情况，为论文的论证提供保障. 2.2.4 数理统计法 对调查所得数据进行常规数据处理.所有数据处理均用Excel2003统计分析软件由计算机完成. 3 结果与分析 3.1 参与运动项目的情况 由表1可以看出，各种球类运动中，男生喜欢篮球运动的占大多数，其次是羽毛球.而女生参与篮球运动占到了17.8%的比重.由此可以看出，篮球运动具有深厚的群众基础，而男生喜欢篮球运动的程度要明显高于女生. 3.2 篮球兴趣的现状分析 由表2可以看出，在被调查的255名男生中，有25.5%的男生非常喜欢篮球，有49.8%的男生较喜欢篮球，有18.8%的男生一般喜欢篮球，只有5.9%的男生不喜欢篮球.而在被调查的235名女生中，有31%的女生不喜欢篮球，仅有7.7%的女生非常喜欢篮球.由此可以看出，男生占喜欢篮球运动的大多数，而女生不像男生那样对篮球运动感兴趣.兴趣是主动、积极参加篮球运动的动力，如果没有兴趣或对篮球运动持一般态度，就会参与其他运动或者不运动. 3.3 参与篮球运动的频率 由表3可以看出，非体育专业学生参与篮球运动的频率不高，有35.5%的学生选择不参加篮球运动.而选择参加篮球运动的学生里，大多数男生每周参与篮球运动的次数在2~3次，也有一部分男生选择每周4次以上的篮球运动，表现出参与篮球运动的热情.而女生对篮球运动热情不高，有54.5%的女生从不参加篮球运动.由此可以看出，很多学生喜欢篮球运动，但是却从来不参与篮球运动. 3.4 参与篮球运动的运动动机 体育动机是引起和维持学生参与体育学习和体育锻炼活动的内部心理动因.它决定着学生体育学习和锻炼活动的倾向性、活动强度和坚持性，并对体育活动效果有着重要的影响.由表4可以看出，非体育专业学生参与篮球运动的运动动机影响因素有很多，55.7%是为了锻炼身体，54.7%是因为热爱篮球，37.1%是为了娱乐消遣，36.3%是其他情况，25.5%是为了消磨时间，16.3%是为了提高技术，还有13.5%是为了缓解压力参与到篮球运动中的.由此可以看出，大部分学生参与篮球运动的动机是锻炼身体和对篮球的热爱，在很大程度上，兴趣是学生参与篮球运动的主要动机. 3.5 参与篮球运动的影响因素 由表5可以看出，非体育专业学生对篮球的兴趣还受很多的因素的影响，男生和女生的情况也不同.在调查的男生中，学校场地器材不充足和缺乏参与的机会是影响他们参与篮球运动的主要因素.在调查的女生当中，篮球课内容难和身体素质差占65.6%的比重,由此可以看出，篮球课采用有针对性的教学是必要的. 3.6 篮球课教学方法对篮球兴趣的影响 由表6可以看出，篮球课的教学方法和教学内容对学生篮球兴趣的影响很大.常规的教学方法已经不能很好的适应学生们的学习情况，由于大部分学生篮球基础差，且大学时期的学生心理和生理处在波动和变动之中，所以应该采用更合适的教学方法和手段才能更好的满足学生们对篮球课的期望和要求. 3.7 篮球比赛对篮球兴趣的影响 篮球比赛可以增加学生们参与篮球运动的积极性，也是学生们展示自我的方式，同时还有助于增强集体荣誉感.由表7可以看出，大多数学生都喜欢看篮球比赛，只有24%的学生对篮球比赛不感兴趣.而男生对篮球比赛的兴趣明显高于女生.由此可以看出，组织篮球比赛对培养学生的篮球兴趣有很大的意义，这是开展篮球运动的保障. 3.8 篮球文化对参加篮球运动兴趣的影响 由图1可以看出，77%的学生都受到篮球文化氛围的影响，只有23%的学生认为不受影响或者无所谓.由此可以知道，校园篮球文化氛围对赤峰学院非体育系大学生的影响也是一个比较重要的因素.所以，我们应该营造一个良好的校园篮球文化氛围，给学生创造一个良好的篮球文化环境. 4 结论与建议 4.1 结论 4.4.1 本校非体育专业的大学生对篮球运动的兴趣是浓厚的，但男、女生对篮球兴趣比例相差较大，篮球在男生中有广泛的兴趣基础，而女生对篮球运动兴趣的现状令人担忧. 4.4.2 本校非体育专业的大学生参加篮球运动的频率基本合理，且男生参加篮球运动的频率明显高于女生. 4.4.3 本校非体育专业的大学生参与篮球运动的动机主要是锻炼身体和对篮球的热爱，为了提高技术和缓解压力而参与篮球运动的学生较少. 4.4.4 本校非体育专业的大学生参与篮球运动的兴趣还受其他因素的影响，学校场地器材不充足和缺乏参与的机会是制约男生参与篮球运动的主要影响因素，篮球课内容难和自身生理因素是制约女生参与篮球运动的主要影响因素. 4.4.5 本校非体育专业的大多数学生都认为篮球课教学过程对篮球兴趣的影响很大，而篮球课的教学不能很好的激发学生的篮球运动热情. 4.2 建议 4.2.1 要开展多种形式的篮球运动，培养学生的篮球兴趣和终身参与篮球体育运动的观念，更加要注重培养女生参与篮球运动的意识，提高学生们参与篮球运动的积极性和主动性，使更多的学生参与到篮球运动中来. 4.2.2 增加学校篮球运动兴趣的硬件投入.一方面加大篮球场地的投入和建设，以及更加合理的利用篮球场地；另一方面增加篮球数量，更新陈旧掉皮的篮球.为更好的开展篮球运动提供物质条件和保障. 4.2.3 充分利用学生们的竞争意识，组建篮球队，开展班级间的篮球友谊赛.还可以成立篮球协会，开展各式各样的篮球比赛.通过比赛，增强学生们的竞争意和为班级集体争光的意识.既培养了克服困难的意志力，也培养了集体主义荣誉感. 4.2.4 改革篮球教育教学方法，针对男、女生的特点有针对性的开展教学，发展针对女生的女子篮球运动，简化篮球规则，多采用趣味、游戏等形式进行篮球教学. 4.2.5 大力开展校园篮球文化活动，加大篮球运动的宣传力度，为赤峰学院的篮球运动开展营造一个浓厚的篮球氛围，促使广大学生积极的参与到篮球运动中去，体验篮球的乐趣. 参考文献： 〔1〕郭伟,陈庆伟.大学生篮球运动兴趣调查研究[J].体育科技文通报，2009,17（2）：81-82. 〔2〕石磊.高职高专院校学生篮球运动兴趣的调查和研究[J].才智，2011(11):288-289. 〔3〕孙华瑞.山东省普通高校学生篮球兴趣培养的影响因素分析[J].中国科技博览，2011（30）：576. 〔4〕吴建平,余小刚.如何提高高校学生的篮球兴趣与技术水平[J].景德镇高专学报，2004，19(4):67-68. 〔5〕蔡德亮.高校大学生篮球兴趣的调查分析[J].体育科技文化通报，2010(1)：89-90. 〔6〕郁俊.高校面向未来开展课外体育活动的对策[J].北京体育大学学报，2000(2)． 〔7〕杨钟瑜.中学体育教学中如何培养学生的体育学习兴趣[J]．北京人民体育出版社，2001． 〔8〕曲宗湖,杨文轩.现代社会与学校体育[M]．北京人民体育出版社，1999． 〔9〕易琼.体育教学中实施成功教学浅谈[J]．浙江大学出版社,1999． 〔10〕范立仁,等．全国学生参加课外体育活动现状的研究[J]．体育科学，2000(2)：7-24． 〔11〕孙志宏.石家庄市普通高校学生课外体育活动状况调查与分析[J]．河北体育学院学报，2004(3)：54-56． 〔12〕王金枝.华北地区高师普通专业学生课外体育活动现状调查与分析[J]．山西师大体育学院学报,2004(6):10-12． 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